Matéria escrita por Keira Telles

Arthur Souza é estudante do curso de Pedagogia da Fadminas e, para ele, aprender sobre educação vai muito além da sala de aula. Integrante do projeto Mais Educadores, parceria entre a instituição e a União Sudeste Brasileira (USeB) voltada à formação de pedagogos para a Rede de Educação Adventista, ele tem encontrado na graduação oportunidades constantes para compreender os desafios que farão parte de sua profissão.  

Foi com esse propósito que Arthur participou do III Congresso de Educação, Inovações e Contemporaneidade, promovido pelo curso de Pedagogia no dia 22 de setembro. “Foi uma experiência muito enriquecedora e que me proporcionou muitos aprendizados”, relata o estudante. 

O evento ofereceu palestras, oficinas e desafios aos alunos, abordando temas essenciais para a sala de aula, como inclusão, neurodiversidade e novas tecnologias. O estudante contou que gostou bastante da palestra que ensinou o método TRAMA, apresentado por Vitor de Mello, além da oficina de Libras conduzida por Débora e da palestra do professor Felipe Novaes. 

A tecnologia também teve papel central no evento. Na palestra de Karla Veloso, professora da Universidade Federal de Lavras, os participantes exploraram o uso da inteligência artificial aplicada ao contexto escolar, aprendendo formas práticas de criar e adaptar atividades para os alunos. Além dos acadêmicos de Pedagogia, o congresso reuniu estudantes dos cursos de Psicologia e Administração, promovendo uma rica troca de experiências interdisciplinares.  

Outro destaque foi a oficina da professora Maria Betânia sobre jogos africanos, como o Mancala. Para Elisa Nunez, formanda do curso de Pedagogia, o evento foi muito proveitoso. “Nos últimos anos houve um esvaziamento da técnica, e agora precisamos correr atrás disso, de descobrir e estar cada vez mais por dentro do que tem acontecido. Adquirir esses conhecimentos e ter acesso a essa prática é gratificante e muito significativo”, comentou. 

Para a coordenadora do curso de Pedagogia, Daniela Reis, o envolvimento dos estudantes foi um dos maiores sucessos do congresso. “Foi muito significativo perceber o interesse e a participação genuína dos estudantes em cada atividade. Eles compreenderam o Congresso como parte da própria formação, demonstrando também um forte sentimento de pertencimento. Experiências como essa ampliam os horizontes da sala de aula e fortalecem a identidade profissional dos futuros pedagogos”, comemorou.  

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