Matéria:  Wendy Rodrigues | Rodrigo Maia e Mateus Araújo

Nos dias 2 e 3 de junho, nas dependências do Prédio Universitário e do Instituto de Missões, o curso de Psicologia apresentou o Projeto Integrador. Para Eunice Bonilha a experiência impactou cada estudante de forma singular. A aposentadoria não a impediu de cursar sua segunda graduação e estar de volta à vida acadêmica significa oportunidades ao lado da juventude. Ela afirma que “a Psicologia me faz sentir diferente, e o PI para mim foi maravilhosa! Fazer parte da Fadminas e estar enturmada entre os jovens é vigor, é vida.” 

Durante o evento, os alunos do 1º período tiveram que entrevistar profissionais da área que atuam em diferentes abordagens. O objetivo foi compreender a realidade da prática psicológica na cidade de Lavras e região. Entretanto, para a aluna Lara Ramos, o projeto foi desafiador: “Foi difícil encarar o caso com um olhar clínico. No entanto, percebi a aplicação na prática, o que me faz sentir realmente no mercado de trabalho colocando a teoria vista em sala de aula na prática”, compartilhou a estudante.

O coordenador do curso de Psicologia, Felipe Novaes, explica que a atividade foi estruturada para respeitar e estimular o nível de maturidade de cada turma. “A partir dessa experiência, nossos alunos podem olhar de forma concreta o que às vezes parece ser muito abstrato. O objetivo é desenvolver a análise crítica, postura, gerenciamento de uma situação de crise e por aí vai. Queremos ajudar o estudante na sua formação e formar profissionais de referência, líderes.”, detalha.

Já os alunos do 3º período foram divididos em quatro grupos e cada equipe recebeu um estudo de caso. A tarefa consistiu em discorrer sobre os quadros, mapeando causas e desenhando possíveis intervenções. A grande inovação, no entanto, ficou reservada para o 5º período, que protagonizou uma prática inédita na Fadminas: o Exame Clínico Objetivo e Estruturado (ECOE). Sem aviso prévio sobre qual caso iriam receber, os veteranos precisaram agir como psicólogos formados, conduzindo a intervenção em tempo real com pacientes simulados.

A simulação de situações reais exigiu que os universitários exercitassem o manejo clínico, a ética e a tomada de decisão rápida. Para Steffany Silva, aluna do 5º período, a adoção do ECOE representou a consolidação da teoria sob forte pressão prática. “O que mais me impactou foi perceber que por trás de cada caso, existem diversos contextos e sofrimentos que exigem muita sensibilidade e preparo do psicólogo. Essa experiência me fez enxergar a prática profissional de uma forma totalmente diferente do que eu pensava.”, relata a estudante.

“Nossos estudantes de psicologia são instigados a ter proatividade, capacidade de gerenciamento de crises e desafios que o mundo moderno nos impõe”, concluiu o coordenador, reforçando o sucesso da prática inovadora.

Eventos, Psicologia