A proposta do programa é incentivar os alunos a solucionarem problemas reais de escolas da região, com o objetivo de ajudá-los a aprimorar a capacidade de criatividade, raciocínio e resolução de problemas.

“Foi uma forma didática e prática dos alunos perceberem a importância da formação deles e também de deslumbrarem o futuro profissional, além de terem a oportunidade de experienciar situações reais que realmente enfrentaram no futuro.” esclarece, 

Tairacon Oliveira, professor do curso e um dos orientadores no projeto.

O professor detalha que a experiência foi muito enriquecedora, pois os alunos tiveram a oportunidade de propor uma solução a um problema real de escolas da região de lavras, e agora com o envolvimento dos professores e direcionamento, ponderam apresentar soluções para as problemáticas.

Daniela Reis, coordenadora do curso de pedagogia, destaca que inicialmente, todos os gestores da rede pública municipal de ensino foram ouvidos e listaram problemas que precisam de criatividade e inovação no processo de resolução. Os estudantes orientados pelos professores do curso selecionaram sete problemas e iniciaram uma maratona organizada em três etapas para a resolução.

“A Fadminas promoveu esse importante projeto buscando relacionar teoria e prática profissional a partir da resolução de problemas educacionais.” explica.

Nesse domingo foi o Hackathon com a etapa de prototipagem. No dia 04 de junho apresentarão as propostas para a resolução dos problemas para os gestores escolares da Rede pública municipal de ensino.

Sobre a experiência, Ana Clara Souza, uma das alunos do curso, afirma que o hackathon foi uma experiência nova, mas de grande importância seu desenvolvimento, “No evento a gente conseguiu reunir todos os participantes do grupo, fazendo com que os pensamentos se alinhassem e ainda tivemos o acompanhamento dos nossos professores em todo o projeto!”

Ela ainda explica que, foi importantíssimo ter o acompanhamento dos professores, para adiantar o projeto e experienciá- lo da melhor forma possível.

“Foi algo especial e único. Poder ver a realidade e participar da resolução de problemas reais, é algo que nos ajuda a crescer. Ver o desempenho e as ideias de cada grupo, mostra o real comprometimento e a responsabilidade que os futuros pedagogos apresentaram.

Isso é algo que dá esperança para a educação vindoura.” conclui, Marcelo Augusto Dondoni, outro aluno e participante do projeto.

Notícias, Pedagogia