Matéria: Arthur Daniel | Imagens: Pedro Ezequiel

Cursar Direito sempre foi um sonho de juventude para Sandra Hipólito, mas o caminho até a realização não foi simples. Os anos passaram, os obstáculos surgiram e ela chegou a iniciar a graduação em outra instituição, mas precisou desistir devido a incompatibilidades de horários aos sábados. No entanto, ela guardava a certeza de que a oportunidade certa viria. Ao saber que a Fadminas abriria o curso de Direito, Sandra não hesitou. Hoje, no 5º período, cada degrau alcançado carrega um significado de superação diária: são 120 km percorridos todos os dias, a rotina de conciliar o cansaço do trabalho, o tempo longe da família e os estudos. Para ela, estar ali é a concretização de uma promessa e de uma paixão antiga.

Na noite do dia 1º de junho, toda a bagagem acumulada por Sandra e seus colegas foi colocada à prova no Projeto Integrador. Assumir a tribuna para julgar e debater a arguição de descumprimento de preceito fundamental n.º 442, construir um júri simulado e uma corrida jurídica, exigiu muito mais do que apenas leitura de jurisprudências; exigiu domínio técnico, oratória afiada e controle emocional. 

O evento mobilizou os alunos dos três períodos em dinâmicas simultâneas, transformando a noite em um verdadeiro complexo de tribunais e competições. A movimentação começou com os calouros, que estrearam na prática com um júri simulado. Divididos em equipes de acusação, defesa e conselho de sentença, os estudantes do 1º período debateram casos que envolviam direito penal e processo. Para Marcos Guimarães o desafio validou os primeiros meses de curso. “Foi muito satisfatório. É uma experiência única que trouxe uma contribuição muito significativa para o meu desenvolvimento acadêmico, porque já estamos colocando em prática as teorias dadas em sala de aula”, compartilha o calouro.

Enquanto o júri acontecia, a tensão dos debates orais dividia espaço com dinâmicas de raciocínio rápido em outro ponto do campus. Os alunos do 3º período participaram de uma corrida jurídica, testando seus conhecimentos práticos e teóricos em diversas áreas da legislação por meio de perguntas e respostas, exigindo trabalho em equipe.

Para o coordenador do curso de Direito, Eric Andrade, as atividades foram estruturadas para transformar o modelo de ensino tradicional. “A proposta é trazer processos avaliativos inovadores que aproximem o aluno da realidade jurídica, sem perder o cunho pedagógico. Desde o primeiro semestre, eles são inseridos nesse contexto de simulações para desenvolver habilidades indispensáveis para quem vai se tornar um advogado hoje: saber falar bem, ter postura e desenvolver um raciocínio jurídico rápido e crítico de forma interdisciplinar”, explica.

A noite continuou com a turma do 5º período que teve uma sessão plenária simulada do Supremo Tribunal Federal (STF). Atuando na qualidade de amicus curiae (amigo da corte) no julgamento da ADPF 442, que trata da descriminalização do aborto no Brasil até a décima segunda semana de gestação, Sandra vivenciou o ponto alto de sua jornada acadêmica até aqui. “A experiência de assumir a tribuna na simulação do STF foi extremamente marcante e emocionante. Ao estar ali, pude sentir a verdadeira sensação de estar no caminho certo. Participar desse julgamento foi algo indescritível para mim. Foi um momento de muito aprendizado, responsabilidade e emoção, que reforçou ainda mais minha paixão pelo Direito e a certeza de que todo esforço tem valido a pena”, relata a estudante.

Para o coordenador, o impacto de tirar o estudante da sala de aula e aproximá-lo do cotidiano dos tribunais é gigante. “Antigamente, o ensino jurídico no Brasil era voltado apenas para a teoria, e os bacharéis acabavam ‘apanhando’ a prática depois de formados. A gente sempre falou que a faculdade ensinava a base, mas não ensinava a advogar. Agora não. Nosso aluno não vai ser surpreendido lá fora, ele já sai compreendendo o sistema processual e os ritos, com vários passos na frente”, conclui Eric.

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